课堂就像是一个小小的舞台，而我则是一名传播异国文化知识的使者，让学生能够真切感受到语言的魅力并喜爱、掌握、运用它是我孜孜不倦的教学追求。众所周知，语言类课程，其‘’听说读写‘’是非常重要的。因此，我通过单词、语法、会话、阅读、听力、习题等多个部分全面调动学生的主观能动性，让他们在‘’眼到、口到、手到、心到‘’的积极学习状态中潜移默化、循序渐进地一步步得已提高。此外，在课间适当的时候，我也会和学生像朋友一样聊聊有关日本的动漫、旅游、文化习俗、国情、政治时事等话题，或是在时间允许的情况下给学生设置一定的生活场景让他们进行小品式的会话。这样一来，在增加学生课外知识，增加其口语锻炼的同时，也活跃了课堂气氛，增进了师生间的感情。

 在学生中计划去日本留学的学生比例很大，要让他们在短短几个月间日语有明显的提高是我责无旁贷的。所以运用我的知识功底和通俗易懂的语言讲解，以及有效的教学方法，让他们学有所得是我作为老师最大的欣慰。另外，为学生答疑解惑也是我身为老师的职责所在。比如去年去东京留学但不是同一所语言学校的一名女生（4月生）和一名男生（10月生），就都曾多次在深夜就语法问题，通过微信向我提问，求我解答。看着他们如此刻苦努力的样子我即心疼也很欣慰，一一耐心为之解答并解开他们心中的疑问后，我才安心入睡。后来他们放假回长沙，也都来学校看望过我，和我聊他们在日本那边的情况，了解到他们在异乡衣食住行以及学习都基本步入了正轨，我也就放心了，所以我想学生过得好不好是会自然而然牵动老师的心的吧！

 在日语教学这条路上，学习和完善的东西还有很多， ‘’路漫漫，其修远兮‘’，我会依然以一颗热爱教育的心坚持走下去。